Juillet 2026 sur Pragma-tic - le mentorat à l'honneur

Le mois de juillet 2026 marque l'ouverture d'un chantier rédactionnel d'envergure sur pragma-tic : une grande série consacrée aux dynamiques de transmission, d'accompagnement et d'apprentissage entre pairs.

À travers ces premiers billets, l'objectif est d'explorer le mentorat sous toutes ses coutures — depuis ses fondements historiques jusqu'à ses déclinaisons contemporaines. Que le cadre soit formel (programmes structurés, conventions, ingénierie RH) ou informel (entraide spontanée, culture du partage en réseau), cette série vise à fournir des clés concrètes pour mieux intégrer ces pratiques dans vos organisations.

Voici la synthèse des deux articles fondateurs publiés ce mois-ci.

Du « présentiel d’affichage » à la présence sans intention : le bureau est-il devenu un centre d’appels géant ?

Souvenez-vous. En février 2022, je vous racontais l'histoire de Karim et Sophie : deux collègues assis à trois mètres l'un de l'autre dans leur open-space, un casque anti-bruit vissé sur les oreilles, se parlant par écran Teams interposé avec une demi-seconde de décalage sonore.

À l'époque, je qualifiais ce spectacle de « présentiel d’affichage ». On venait valider son badge, saluer poliment son manager, puis s'enfermer dans sa bulle virtuelle pour la journée. C'était le règne du « presenteeism » 2.0.

Vous pouvez retrouver l'article originel ici : Le biais du présentiel d'affichage : quand le bureau devient un centre d'appels

[Archives Blog 2021] Rentrée et travail hybride : avons-nous enfin trouvé le bon rythme ?

Chaque mois de septembre ramène son lot de bonnes résolutions organisationnelles.

En replongeant dans les archives de Pragma-tic, je suis retombé sur une analyse rédigée il y a quelques années lors de la formalisation des premières chartes de télétravail : « Puisqu’il faut bien rentrer : comment formaliser l’organisation hybride sans sacrifier la santé mentale ».

Le mentorat vu par le Medef : ambition sociétale ou complément indispensable du tutorat de terrain ?

Dans une récente interview accordée à Challenges à l'occasion de la parution de son livre Génération empêchée (retrouver l'interview et les extraits sur le site de Challenges), Patrick Martin, président du Medef, remet le mentorat au cœur de la stratégie d'insertion des jeunes.

Face aux difficultés d'accès au premier emploi et au risque de rupture d'égalité, le patron des patrons appelle les entreprises, leurs dirigeants et leurs cadres à se mobiliser activement pour accompagner la nouvelle génération.

L'Art d'oser : comment demander de l'aide et aborder un mentor (sans faire fuir personne)

Avez-vous déjà repéré dans votre organisation ou votre réseau une personne dont le parcours, les compétences ou la posture vous inspirent profondément... sans jamais oser l'aborder ?

Si la réponse est oui, rassurez-vous : vous faites partie des 90 % de professionnels qui n'osent pas sauter le pas. Entre la peur de déranger, l'imposteur qui murmure « je ne suis pas légitime », ou la crainte de paraître incompétent, solliciter de l'aide ressemble parfois à une montagne.

Pourtant, dans l'univers du mentorat informel, demander de l'aide n'est pas un aveu de faiblesse : c'est la marque d'une grande maturité professionnelle.

Je vous propose un guide pratique et décomplexant pour franchir le pas, lever vos blocages et aborder un futur mentor avec aisance et naturel.

La bonne posture en mentorat : les outils et réflexes qui font la différence

Quand la bonne intention ne suffit pas...

Imaginez la scène.

Alexandre, directeur des opérations chevronné, prend 45 minutes sur un agenda surchargé pour échanger avec Sophie, jeune manager prometteuse. Sophie vient lui parler d’un défi majeur : elle peine à affirmer sa légitimité face à un comité de projet réfractaire.

Juin 2026 sur pragma-tic : reprise des publications et trésors d'archives

Le mois de juin 2026 a marqué un tournant important pour Pragma-tic : non seulement les publications régulières ont repris avec de nouvelles analyses sur l'accompagnement et la formation, mais le blog s'est aussi enrichi de plusieurs articles inédits. Écrits à différentes époques mais gardés jusqu'ici au stade de brouillon, ces billets ont été finalisés et publiés ce mois-ci sous leur date de création originale pour nourrir l'historique du site.

Outils, méthodes et posture : remettre l'organisation à l'endroit

Avez-vous déjà passé une journée entière à courir après le temps, à répondre à des dizaines d’urgences, pour réaliser le soir venu que vous n’aviez pas avancé sur ce qui comptait vraiment ?

La boîte mail est presque vide. Les messages ont reçu une réponse. Les sollicitations ont été traitées. Pourtant, les sujets importants sont restés à l'état de projet.

Cette situation n'a rien d'exceptionnel. Elle est devenue le quotidien de nombreux professionnels.

Face à ce constat, le réflexe est souvent le même : chercher un nouvel outil. Une application plus performante, une méthode plus récente, une automatisation supplémentaire. Comme si le problème provenait avant tout d'un défaut d'équipement.

De la boîte à outils à la bibliothèque : le guide de lecture de pragma-tic

Plusieurs centaine d'articles : et si on rangeait un peu la bibliothèque ?

Il arrive un moment dans la vie d'un blog où l'accumulation d'articles finit par créer un joyeux désordre.

Au fil des années, des bilans de rentrée, des analyses de lois du temps, des retours d'expérience sur l'accompagnement ou des fiches de lecture, Pragma-tic s’est enrichi. Mais pour un lecteur qui arrive ici aujourd'hui – ou même pour les fidèles qui cherchent à retrouver un billet précis sur la matrice d'Eisenhower ou la loi de Laborit –, naviguer dans plus de 300 publications relevait parfois du parcours du combattant.

[Archives Blog 2013] Rentrée : 12 points-clés pour bien la négocier et gérer les écueils

Les vacances s'achèvent, le bronzage s'estompe et les habitudes de bureau reprennent leurs droits. Pour aborder ce retour aux affaires sans trop de gravité, retour sur notre "guide de survie" décalé publié en 2013, qui décrypte avec ironie les petits travers et grands rituels de la reprise.

Note de l'éditeur (2026)

En septembre 2013, plutôt que de livrer un énième cours magistral sur la gestion du temps, nous proposions un regard souriant et légèrement impertinent sur les coulisses de la rentrée au bureau. De la gestion des récits de vacances à l'épineuse stratégie de la « boîte au frigo » pour les e-mails accumulés, l'idée était de dédramatiser la reprise.

Treize ans plus tard, si le dress code s'est assoupli et que Teams a partiellement remplacé les discussions autour de la machine à café, la sociologie de la rentrée professionnelle reste fondamentalement la même. Les humains gardent leurs petites manies, leurs stratégies de coucou et leur anxiété face aux boîtes de réception débordantes.

Un texte à (re)lire au deuxième degré pour démarrer septembre avec le sourire.

Bonnes feuilles : Déjouer la procrastination pour réussir et survivre à vos études (Frédérick Dionne, Joël Gagnon et Guillaume Raymond)

 

Soyons honnêtes dès les premières lignes : j'ai mis près de quatre ans à écrire cet article sensé vous présenter cet ouvrage...

L’ironie est belle, mais assumer ses faiblesses fait aussi partie de la démarche pragmatique. Plutôt que de repousser indéfiniment cet article en attendant le « bon moment » écrire, j’ai préféré appliquer le principe même de l’ouvrage : passer à l’action.

Ce livre, c’est « Déjouer la procrastination pour réussir et survivre à vos études », écrit par Frédérick Dionne, Joël Gagnon et Guillaume Raymond (publié aux Presses de l'Université du Québec). En ces temps de rentrée scolaire et  universitaire, je me suis dit que c'était l'opportunité idéale pour vous présenter ce livre.

Infographie - L'entretien de mentorat en 5 points clés

Beaucoup de séances de mentorat ressemblent à des échanges agréables, riches humainement... mais dont il ne reste parfois plus grand-chose quelques jours plus tard. Pourtant, une heure de mentorat peut permettre d'éclairer une décision, débloquer une situation ou accélérer un développement professionnel. Nous avons pu voir précédemment ce qui se passait concrètement pendant cet entretien : Que se passe-t-il pendant une heure de mentorat ?

Au cas où vous seriez passé à côté de l'article, je vous propose un guide pratique sous une forme synthétique et visuelle :

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[Archives Blog 2013] Y a-t-il (encore) une vie après la rentrée ?

Septembre est là, les vacances s'achèvent et le marathon annuel s'apprête à redémarrer. Entre l'envie de prolonger l'été et la pression de la reprise, comment aborder ce virage sans dissiper son tonus dès la première semaine ? Éléments de réponse et méthode avec ce retour sur l'un de nos billets devenu un classique.

Note de l'éditeur (2026)

En septembre 2013, nous abordions dans ces colonnes ce moment si particulier où le rythme estival laisse place au marathon de la rentrée. À l'époque, il s'agissait déjà de négocier le passage d'un « état » à un autre et de réussir son retour aux affaires sans y laisser son tonus.

Treize ans plus tard, le paysage du travail a bien changé : généralisation du télétravail, multiplication des canaux de communication en temps réel (Teams, Slack, etc.) et porosité accrue entre vie professionnelle et vie personnelle. Si l'on ne « déconnecte » plus tout à fait de la même manière qu'en 2013, le constat de fond reste le même : la rentrée agit comme un véritable choc de rythme.

Retour sur un texte paru il y a treize ans… dont les repères méthodologiques et la grille de lecture n'ont pas vieilli.

Procrastination - Une interview de John Perry

"Pourquoi accomplir une tâche importante alors qu'on peut d'abord tailler ses crayons, fureter sur Internet ou écrire un essai qui évite de penser au prochain colloque où on doit aller ?"

C'est la vie de John Perry, professeur de philosophie américain renommé, et c'est l'origine de son livre [...].
Dans cette vidéo déjà un peu ancienne (2012), il est interviewé par Leonard (1940-2025) Lopate (1940-2025) qui animait le Leonard Lopate Show sur New York Public Radio. C'est en anglais, mais il est facile d'activer les sous-titres dans le lecteur.

Infographie : choisir le bon dispositif d'accompagnement

Mentorat, tutorat ou coaching : trois démarches, trois finalités

Dans les organisations, ces termes sont souvent utilisés de manière interchangeable. Pourtant, choisir le mauvais dispositif peut conduire à des attentes déçues ou à une utilisation inefficace des ressources.

Nous avons détaillé dans un précédent article les critères de choix : Mentorat, tutorat ou coaching comment choisir le bon accompagnement ?

Pour mieux comprendre ces critères et leurs conséquences :

Une question simple peut aider à faire le bon choix :

• Ai-je besoin d'apprendre à faire ? → Tutorat

• Ai-je besoin de comprendre, grandir et prendre du recul ? → Mentorat

• Ai-je besoin d'atteindre un objectif concret ? → Coaching

Le véritable enjeu n'est pas de déterminer quel dispositif est le meilleur, mais quel dispositif est le plus pertinent pour le besoin rencontré.

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[Archives Blog 2015] Recherche d’alternance : le parcours du combattant des étudiants

Entre promesses des écoles et réalité du marché, pourquoi la mise en relation continue à coincer ?

Note de l'éditeur (2026)

Il y a dix ans, notre collègue François Gabaut signait cet article pour pointer du doigt le fossé entre les discours institutionnels et les difficultés réelles des étudiants sur le terrain. Depuis, le marché de l'alternance a explosé en volume (dépassant les 800 000 contrats annuels). Pourtant, quand on échange avec les jeunes ou les recruteurs aujourd'hui, un constat demeure : trouver la bonne entreprise reste un chemin semé d'embûches. Retour sur un texte paru en octobre 2015… qui n'a presque pas pris une ride.

De nombreux étudiants doivent chaque année renoncer à l'alternance faute de trouver une entreprise pour les accueillir.

Malgré les objectifs gouvernementaux affichés et la volonté de faire de l'apprentissage une voie royale, la réalité du terrain est bien plus complexe. Les jeunes candidats se heurtent à de vraies difficultés de prospection, alors même que de nombreuses entreprises déclarent ne pas trouver de candidats. Quel paradoxe !

Fructidor - 18 août au 16 septembre

D'après Wikipedia : le mois de fructidor était le douzième et dernier mois du calendrier républicain.

Il correspondait, à quelques jours près (selon l'année), à la période allant du 18 août au 16 septembre.

Il tirait son nom « des fruits que le soleil dore & mûrit d'août en septembre », selon les termes du rapport présenté à la Convention nationale le 3 brumaire an II (24 octobre 1793) par Fabre d'Églantine, au nom de la « commission chargée de la confection du calendrier ».

L'ère républicaine s'étant achevée le 1er janvier 1806, il n'a jamais existé, dans l'usage légal, de mois de fructidor an XIV.

Les 12 mois de 30 jours du calendrier républicain ne faisant qu'un total de 360 jours, 5 (ou 6 les années bissextiles) jours étaient ajoutés au calendrier après le dernier jour de fructidor, les sanculotides, rebaptisés jours complémentaires par le décret du 7 fructidor an III (24 août 1795).

Bon Fructidor à tous !

Rappel - Thermidor

 

Le mois de thermidor était le onzième mois du calendrier républicain français.

Il correspondait, à quelques jours près (selon l'année), à la période allant du 19 juillet au 17 août du calendrier grégorien

Pour les détails :  Thermidor

Bon Thermidor à tous !!!

Liens vers les mois républicains sur le blog :

• Vendemiaire
• Brumaine
• Frimaire
• Nivose
• Pluviose
• Ventose
• Germinal
• Floreal
• Prairial
• Messidor
• Thermidor
• Fructidor

La comédie des erreurs : quand l'accompagnement en entreprise vire au fiasco

Et si vos plus beaux programmes d'accompagnement produisaient exactement l'effet inverse de celui recherché ? Transmettre son savoir ou coacher un collaborateur ne s'improvise pas. Quand la bonne volonté rencontre le manque de méthode, la comédie des erreurs n'est jamais très loin…

Infographie - les 4 étapes clés d'un programme de mentorat formel réussi

Dans un précédent article, nous abordions la nécessité de bien structurer le cadre du mentorat : improviser un accompagnement est souvent le meilleur moyen de générer de la frustration, tant chez le mentor que chez le mentoré.

Contrairement aux idées reçues, la rigueur méthodologique n'enferme pas la relation : elle crée au contraire l'espace de sécurité indispensable à une parole 100 % libre et féconde. Pour illustrer cette démarche, voici la synthèse visuelle des 𝟰 𝗴𝗿𝗮𝗻𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝘁𝗮𝗽𝗲𝘀 d'un cycle complet :

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Que se passe-t-il vraiment pendant 1h de mentorat ? Le guide pratique de l'entretien

« Et si la majorité de vos sessions de mentorat n'étaient que d'agréables pertes de temps ? »

Une heure. C'est le format standard.
Soixante minutes pour débloquer une posture, éclairer une décision stratégique ou transmettre des repères essentiels. Pourtant, sans intention claire ni structure maîtrisée, ces 60 minutes glissent presque systématiquement vers le piège du « café bienveillant » — un échange fort sympathique, mais dont il ne reste souvent rien de concret dès le lendemain.

Alors, que se passe-t-il vraiment à l'intérieur d'une session de mentorat efficace ? Comment rythmer ce temps imparti sans tomber dans le cadrage rigide ni le bavardage informel ? Voici le guide pratique étape par étape pour transformer une simple conversation en un levier d'impact durable.

Convention de mentorat : et si le meilleur moyen de libérer une relation était de lui donner un cadre ?

Quand on parle de mentorat, on imagine spontanément une belle aventure humaine : un échange libre, bienveillant, affranchi de la hiérarchie et des carcans administratifs. Et c'est exactement ce que cela doit rester ! Contrairement au tutorat ou aux contrats d'apprentissage, le mentorat ne possède aucun cadre juridique strict dans le Code du travail. C'est un territoire d'engagement purement volontaire.

Et pourtant, qui n'a jamais vu un beau binôme s'essouffler après deux rendez-vous ? La faute aux agendas surchargés, à des attentes implicites non partagées ou au flou des objectifs...
C'est là que surgit un mot qui fait parfois peur : la convention.

Dans cet article, je vous propose de découvrir comment cet outil simple permet de sécuriser la relation, d'en clarifier les règles du jeu et d'en faire un formidable booster d'efficacité.

Le mentorat formel de A à Z : étapes, durée et spécificités françaises

Tout le monde a déjà fait du mentorat informel sans en porter le nom : un conseil donné autour d'un café, un partage d'expérience spontané entre deux collègues. Mais lorsqu'une organisation souhaite accélérer la montée en compétences, favoriser la mixité ou sécuriser des prises de poste complexes, le mentorat formel devient indispensable.

À la différence du mentorat spontané, la démarche formelle s'inscrit dans un cadre défini, avec des objectifs explicites, une durée limitée et une déontologie claire.

1. Regard croisé : France vs pays anglo-saxons

Il est à noter que le concept même de mentorat varie d'un continent à l'autre. La culture managériale teinte fortement la manière de pratiquer le mentorat. Comprendre ces différences permet de mieux positionner sa démarche : dans les pays anglo-saxons, le mentorat frôle souvent le sponsorship stratégique (le mentor pousse la carrière du mentoré). En France, nous privilégions la confidentialité et la transmission d'expérience, en veillant à séparer le mentorat de la gestion des promotions internes. Ce champ d'action devra toujours être gardé à l'esprit pour éviter des dérives.

Mentorat, coaching, tutorat : quelle est leur réelle efficacité ?

Le choix d'un dispositif d'accompagnement n'est pas anodin, qu'il s'agisse des objectifs recherchés, des modalités de mise en œuvre et, évidemment, des résultats escomptés. Ce dernier point est particulièrement sensible, tant pour les structures prescriptrices que pour les individus concernés. 

Grosso modo, on arrive à peu près à définir ce que cela coûte (l'accompagnement professionnel représente un investissement en temps ou en argent), mais on a des difficultés à cerner ce que cela rapporte.

Dans cet article, je vous propose de nous appuyer sur la recherche académique et les méta-analyses pour mesurer l'impact réel de ces démarches.

Pour ceux qui souhaiteraient d'abord comprendre les définitions, je vous renvoie à l'article suivant : Mentorat, tutorat ou coaching comment choisir le bon accompagnement ?

Mentorat, tutorat ou coaching comment choisir le bon accompagnement ?

Dans le monde du travail et du développement personnel, les termes mentorat, tutorat et coaching sont omniprésents. Pourtant, confondre ces trois démarches peut conduire à de mauvais choix d'accompagnement, à des attentes déçues ou à un gaspillage de ressources.

Pour résumer la hiérarchie de ces postures, le professeur Beverly Irby propose une formule éclairante :

« Un mentor peut coacher, mais un coach mentore rarement. Un mentor et un coach peuvent tutorer, mais un tuteur mentore ou coache rarement. »

Alors, comment savoir quelle posture adopter ou solliciter selon votre besoin ? Voici un comparatif détaillé, appuyé par la recherche scientifique.

Comprendre le mentorat : définition, enjeux et visages contemporains

Dans un monde professionnel en constante mutation où le développement des compétences comportementales (soft skills) et la quête de sens deviennent prioritaires, le mentorat s'impose comme une pratique d'accompagnement majeure. Mais que recouvre exactement ce terme souvent confondu avec le tutorat ou le coaching ?

Mentor avait Télémaque, Yoda avait Luke Skywalker, et vous... vous avez sans doute ce collègue qui vous explique avec passion (ou résignation peut-être...) comment survivre à la machine à café et aux réunions du lundi matin.

Dans le grand shaker du vocabulaire moderne d'entreprise, le mot « mentorat » est partout. On le croise au détour d’un plan d’action RH, d’un post LinkedIn inspirant ou d’une discussion sur le développement personnel. Mais entre le coach qui vous pose mille questions, le tuteur qui vérifie vos tableaux Excel et le mentor, difficile parfois de s’y retrouver !

Alors, le mentorat : simple effet de mode, concept philosophique dépoussiéré ou véritable super-pouvoir professionnel ? Dépoussiérons le sujet ensemble.

Les origines du mentorat

A l'origine du mentorat, une histoire du "Mentor"

L'origine du mentor tient sa source dans  l'odyssée d'Homère, dans laquelle on  retrouve les personnages d'Ulysse, de Pénélope son épouse et de Télémaque leur fils.

Ulysse était roi de deux petites îles de la mer Ionienne, Ithaque et Dulichie.

Lorsqu'Ulysse part à la guerre, il confie son fils à son ami de confiance "Mentor", fils d'Alcime, qui le charge de son éducation, et de la gestion de son domaine. Ce vieil homme jouera le rôle de précepteur et de conseiller de confiance pour le jeune Télémaque.

Selon Homère, Athéna emprunta l'apparence d'Ulysse pour rendre visite à Télémaque puis pour le guider lors de son voyage à Pylos et à Sparte (Lacédémone). Plus tard, sous les traits de Mentor, elle aide Ulysse à chasser les Prétendants de Pénélope son épouse, qui pillaient sa maison. Puis Mentor a participé à la réconciliation entre Ulysse et le peuple.

Mentor a été rendu célèbre, par Fénelon, dans son « Télémaque ». Il en a fait le représentant de la Sagesse.

Aujourd'hui le mot « mentor » est utilisé comme nom commun pour désigner, une personne qui partage son expérience, ses connaissances, avec quelqu'un de plus novice. Il devient un conseiller ou un éducateur bienveillant et sage.

Sources : Robert Flacelière, collection de la Pléiade (éd. Gallimard), 1993

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Lois générales du temps : la loi de Covey ou loi de la course au temps qui exténue

"Réagir instantanément à l'évènement épuise"

Etre sur le qui-vive conduit à gaspiller ses forces dans un cercle vicieux sans fin, la réactivité appelant la réactivité. Ce phénomène est un réflexe pavlovien ; l'individu réitère les mêmes faux pas, applique les mêmes solutions, use des mêmes habitudes. Il tourne en rond. Or, il doit à l'inverse être stratégique, penser le coup d'après et répondre à des stimuli intérieurs. Nous sommes un certain nombre à mener des plans d'action qui se résument à traiter les problèmes du passé. Nous aurions pourtant tout à gagner à être proactifs. Et décider de subir n'est pas subir, c'est déjà maîtriser l'aléa.

Pistes pour l'action d'après Covey :

• Prenons l'initiative de faire autrement en abandonnant l'idée d'agir ou réparer à l'identique. 
• Demandons-nous ce que nous ferions si notre employeur voulait nous licencier demain : nous ferions tout pour sortir de la routine, sans nous essouffler, afin qu'il nous garde.

Stephan COVEY (1932-2012), était un auteur, homme d'affaires et conférencier américain.

Il s'est rendu célèbre, principalement aux Etats-Unis, pour plusieurs publications qui sont devenues des best-sellers, choses assez rare pour être mentionnée s'agissant de gestion du temps et d'organisation.

Je retiens particulièrement :

• Priorité aux priorités. Vivre, aimer, apprendre et transmettre, 2010
• Les 7 habitudes de ceux qui réalisent tout ce qu’ils entreprennent, First, 2012, co-écrit avec Rebecca Merill

Quel est votre style organisationnel ? Etes-vous intuitif, scientifique ou opérationnel ?

Déterminez votre style d'organisation

Chacun d'entre nous a une conception de l'organisation, qu'elle soit explicite ou implicite.
Mieux se connaître devrait vous aider à prendre conscience des points de progrès qui s'offrent à vous, ou de vous rassurer.
Cela devrait vous aider également à connaître aussi les autres approches de l’organisation et, après réflexion, vous définir un style personnel adapté.

La notion de style d'organisation

Pour définir la notion de style d'organisation, il faut revenir à une définition basique de ce qu'est s'organiser. Référons-nous au dictionnaire (Larousse) : 

• Organiser verbe transitif (de organe), qui signifie

1. Combiner, disposer pour le bon fonctionnement. Organiser un ministère.
2. Préparer, arranger, dans un but précis. Organiser une conférence de presse.

• S'organiser verbe pronominal 

1. Arranger son travail, ses affaires de façon efficace, harmonieuse
2. Prendre forme, s'agencer de manière satisfaisante.

Bonnes feuilles - Favoriser l'apprentissage et le bien-être : Tutorat et autres dispositifs d'accompagnement

 Post-COVID : Comment l'école retrousse ses manches pour nos enfants ?

« Comment réparer les pots cassés de la crise sanitaire à l'école ? C'est le défi auquel tente de répondre ce livre très intéressant , basé sur une enquête de terrain de deux ans au Québec. »

La crise sanitaire a laissé des traces profondes dans nos écoles, agissant comme un violent révélateur de leurs failles. Entre la baisse du niveau scolaire, la détresse psychologique des élèves et l'épuisement du corps enseignant, le tableau post-pandémie a de quoi inquiéter. Pourtant, sur le terrain, des solutions concrètes émergent.

C’est tout l’enjeu de l’ouvrage que je vous présente aujourd'hui : « Favoriser l'apprentissage et le bien-être : Tutorat et autres dispositifs d'accompagnement », (par Cathia PAPI, Presses de l'Université du Québec).

Fruit d'une enquête menée au Québec entre 2021 et 2023 auprès de centaines d'acteurs de terrain (directions d'écoles, enseignants, partenaires régionaux), ce livre ne se contente pas de dresser un constat. Il plonge au cœur des initiatives qui fonctionnent — du tutorat sur-mesure aux astuces pour contrer la fameuse « glissade de l'été » — pour réinventer une école plus humaine et résiliente.

Retour vers le futur : que reste-t-il du Contrat de Génération et du tutorat aujourd'hui ?

Nous sommes en 2026. Il y a treize ans, en plein cœur des débats sur l'emploi, la loi créait le « Contrat de Génération ».

 L'ambition était grande : lier le destin professionnel d'un jeune et d'un senior pour assurer la transmission des savoirs. Si le dispositif législatif a finalement été abandonné en 2017, emporté par sa lourdeur administrative, les défis humains et managériaux qu'il tentait de résoudre, eux, n'ont pas pris une ride.

Je vous propose aujourd'hui de replonger dans les archives de ce blog avec un article que nous publiions en septembre 2013, alors que les entreprises se débattaient avec cette nouvelle contrainte légale.

Pourquoi faire des plans d'action ?

Il peut paraître surprenant de se poser une question de ce genre. Pour beaucoup d'entre nous, nous vivons dans un environnement professionnel tourné vers l'action, ou chaque problème appelle ses solutions.

1. De quoi parlons-nous ?

On définit généralement le plan d'action comme "l'ensemble des moyens mis en œuvre pour parvenir à un but".

Cela pose la question des buts et d'une manière plus précise de l'existence des buts qui vont structurer l'action et les moyens mis en œuvre.

2. Des plans d'action, pourquoi faire ?

Dans le domaine professionnel, cela paraît évident.

Un dicton fort usité sur nos côtes dit que : "les vents et les courants sont toujours contraires à celui qui ne sait pas où il va".

De ce point de vue, il ne peut pas y avoir d'action cohérente si les objectifs ou les buts ne sont pas clarifiés.

Par ailleurs, nous avons tous pu constater la tension créatrice, préalable à l'action, que provoque la réflexion sur les buts à atteindre.

Ensuite, dans la mesure où l'énergie et le temps disponibles sont comptés, il est nécessaire de veiller à ce que l'action soit bien ordonnée pour atteindre les objectifs poursuivis.

Enfin, dans un contexte où nous sommes nombreux à nous plaindre de l'accélération permanente de l'activité, cela permettra de lever un peu la tête du guidon et de donner du sens à l'action.