Bonnes feuilles - Favoriser l'apprentissage et le bien-être : Tutorat et autres dispositifs d'accompagnement

 Post-COVID : Comment l'école retrousse ses manches pour nos enfants ?

« Comment réparer les pots cassés de la crise sanitaire à l'école ? C'est le défi auquel tente de répondre ce livre très intéressant , basé sur une enquête de terrain de deux ans au Québec. »

La crise sanitaire a laissé des traces profondes dans nos écoles, agissant comme un violent révélateur de leurs failles. Entre la baisse du niveau scolaire, la détresse psychologique des élèves et l'épuisement du corps enseignant, le tableau post-pandémie a de quoi inquiéter. Pourtant, sur le terrain, des solutions concrètes émergent.

C’est tout l’enjeu de l’ouvrage que je vous présente aujourd'hui : « Favoriser l'apprentissage et le bien-être : Tutorat et autres dispositifs d'accompagnement », (par Cathia PAPI, Presses de l'Université du Québec).

Fruit d'une enquête menée au Québec entre 2021 et 2023 auprès de centaines d'acteurs de terrain (directions d'écoles, enseignants, partenaires régionaux), ce livre ne se contente pas de dresser un constat. Il plonge au cœur des initiatives qui fonctionnent — du tutorat sur-mesure aux astuces pour contrer la fameuse « glissade de l'été » — pour réinventer une école plus humaine et résiliente.

La pandémie de COVID-19 a agi comme un révélateur et un amplificateur des fragilités de notre système scolaire. Face aux impacts majeurs sur les apprentissages et la santé mentale des jeunes et du personnel éducatif, le gouvernement québécois a mis en place plusieurs mesures d'urgence. Cet ouvrage, fruit d'une recherche rigoureuse menée entre 2021 et 2023, dresse un bilan complet de ces initiatives à travers le regard de ceux qui les ont vécues (153 entretiens et 309 directions d'écoles interrogées).

Conçu comme un outil d'adaptation pour l'avenir, le livre s'adresse autant aux professionnels de l'éducation et de la recherche qu'aux décideurs politiques et aux familles. Il se structure en trois grands axes :

• Axe 1 : L'état des lieux post-pandémie

  Cette partie analyse l'augmentation des lacunes chez les élèves et le contre-coup subi par les enseignants. Elle met en lumière la réactivité des directions d'écoles, qui ont multiplié les initiatives locales pour soutenir leurs équipes et leurs élèves.

• Axe 2 : Le tutorat et l'accompagnement ciblé

  Centré sur les dispositifs d'aide, ce chapitre explore la grande diversité des mesures de tutorat déployées. L'étude démontre l'efficacité et les effets positifs de cet accompagnement personnalisé sur la réussite des élèves.

• Axe 3 : Combattre la « glissade de l'été »

  Le dernier volet s'attaque au phénomène de perte des acquis durant les vacances estivales. Il recense une multitude d'activités et de dispositifs innovants capables de conjuguer bien-être et maintien des apprentissages pendant la pause estivale.

En résumé : Un ouvrage intéressant pour comprendre les défis actuels de l'école et découvrir des pistes concrètes et éprouvées pour concilier réussite scolaire et épanouissement.

Se procurer le livre : Favoriser l'apprentissage et le bien-être: Tutorat et autres dispositifs d'accompagnement eBook : Papi, Cathia: Amazon.fr: Boutique Kindle

Cathia PAPI est professeure titulaire au

 département Éducation de l’Université TÉLUQ. Sociologue de formation, elle s’est spécialisée en formation à distance à partir du doctorat obtenu en 2007 à l’Université de Strasbourg. Maître de conférences à l'université de Picardie Jules Verne de 2008 à 2014, elle a travaillé à la mise en œuvre d’une formation hybride permettant la préparation du certificat informatique et internet avant de venir intégrer l’Université TÉLUQ. Elle mène des recherches concernant le tutorat ou plus généralement les formes d'accompagnement à l'apprentissage, les interactions médiatisées, la persévérance et l'évaluation en formation en ligne.

En savoir plus : Cathia Papi | Université TÉLUQ - Formation à distance